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発達障害グレーゾーン・未診断の子は、学校で配慮や合理的配慮を相談できるのでしょうか？　この記事では、診断がなくても学校と相談できる理由や、診断書を求められた時の考え方、担任の先生への伝え方のコツを、実際の連絡帳・口頭での実例つきで紹介します。 ■発達障害グレーゾーン・未診断の子が学校で困りやすい理由 今回は、主に通常学級で学ぶ、発達障害グレーゾーンのお子さんについて。 うちの次男も長女も、グレーゾーンです。 次男は一度長男と一緒に専門病院で診てもらったことがありますが、ASDの傾向があるものの、確定的な診断には至らないまま、現在大学１年生で、一人暮らし奮闘中。 長女は、小学校低学年では、文字の「読み」にやや遅れがあってLDを疑い、かかりつけ医に相談しましたが自然と成長が追いつき、「ある程度」大丈夫になったので、未診断のまま、現在高校１年生。 今では二人とも、しっかりした優しい子に育ってくれましたが…… ただ、診断がないからと言って、本人が何も困らなかったわけではありません。 特に、小学校時代は、次男は繊細で言いたいことがはっきり言えなかったし、長

「新学年の面談、何をどう伝えればいい？」ーー発達障害・グレーゾーンの子の場合、伝えたいことやお願いしたい配慮が、どうしても多くなりがちですよね。この記事では、新担任との面談をムダなく有意義にするための準備・伝え方・聞き方を、実例をもとにわかりやすく解説します。 ■新学年の面談が必要になるケースとは？ 新学年になると、お子さんも、そしてママパパも、何かと不安や心配になると思います。 特に、発達障害・グレーゾーンの子の場合、 「新しい先生も、うちの子のことをわかってくれるといいな」 「通常学級の先生に、たくさんお願いしても大丈夫？」 「去年の先生みたいに、おおらかに接してくれるといいんだけど……」 なんて、お悩みの場合もあるでしょう（↑私の実例です😅） こんな時、先日の「【コピペOK】学校の連絡帳の書き方・伝え方｜担任の先生に伝わる文例集」でお伝えしたように、ちょっとした声かけや工夫、簡単なサポートグッズの持ち込みのお願い程度なら、連絡帳でOK。 でも…… 新学年などで、子どもについて、伝えたいことがたくさんある 担任の先生一人では判断が難しい配慮

この記事では、先生に伝わりやすい、連絡帳の書き方・伝え方の基本とスグに使える文例６選を、楽々かあさん独自のノウハウでまとめました。 子ども３人分の小学生時代の連絡帳、約30冊。先生とのやりとりの試行錯誤の記録です。 ■学校の先生への連絡帳、どう伝えればいい？ 新入学のお子さんのママ・パパを始め、新学期は親も不安なことが多いですよね。 特に、発達障害・グレーゾーンなどで、心配や気になることが多いお子さんの場合には、連絡帳で新しい先生に伝えておきたいことも、いっぱいあるでしょう（わかります😅）。 でも、 「通常学級の先生はお忙しいみたい。どこまでお願いしていいの？」 「うちの子だけ特別扱いしてもらうわけには……。でも、本人は困ってるし……」 「モンスターペアレントと思われないためには、どう伝えればいいの」 ……なんて、お悩みの保護者さんも多いと思います。 この記事では、主に通常学級の担任の先生への連絡帳を想定して、 「すぐに使える（コピペOK）」連絡帳の文例を交えながら、楽々かあさんの連絡帳の独自ノウハウをまとめてご紹介します。...

■聴覚過敏のある中高生・大人向けイヤーマフ感想 高校３年生になった次男が、最近イヤーマフを新調しました。メーカーは、小さな頃から愛用していたペルターがいいそうで、今度は「スリーエム(3M) 3M PELTOR イヤーマフ X2A」（Xシリーズ）にグレード＆サイズアップしました。 次男は大学受験生なのですが、2階の自分の部屋で夜中に勉強していると、隣の部屋の兄の独り言や英語の発音練習などが気になるそうで（長男も言えば気をつけてくれるのですが、つい無意識に声を出してしまうみたいです）、使い倒した以前のイヤーマフは少し小さくなり、切実に「頼むからおれに、新しく性能のいいイヤーマフを買ってほしい……」と珍しくおねだりされたので、Amazon見ながら一緒に選びました😀　→Amazonで見る 数ヶ月使った使用感は、「締め付けが強過ぎず、適度にノイズだけカットしてくれて、ちょうどいい。軽いし、長くつけてても疲れないから、なかなかいいよ👍」とのことで、私が一階から「ごはんだよ〜」と呼んでも程よく聞こえない感じです（母の声はノイズでしょうか〜？）...

■「発達障害　映画」の検索ワードでは出てこないけど… 「発達障害　映画」や「自閉症　映画」などで検索すると、「レインマン」などを始め、各種情報サイト等でいろいろ出てくるとは思うのですが…。 ここで私が紹介するのは、発達障害そのものをメインテーマに扱った作品ではなく、作中の主人公も設定上、発達障害があると直接描写されているわけではありません（一部さり気なく、そうと分かる表現がある作品もあります）ので、上記の検索ワード等では、あんまり出てこないかもです。 でも、個性的な子(?)の生きづらさや、キラキラした世界観などに共感できたり、不器用ながらも一所懸命な生き方に励まされたり、鑑賞することで自己理解やSSTに役立ったり、さり気なくマイノリティの窮屈さや困り感、個性の違いや多様性を認め合う気づきがあったり、親や周りの人達の関わり方の参考になったりする、学びにあふれた作品は沢山あるんですね。 娯楽・エンタメ性を兼ね備えた親子で一緒に楽しんで観られる作品〜中高生くらい向けにオススメできる作品を中心にセレクトしたので、グレーゾーン・未診断・告知前のお子さんと一

楽々式 先生のサポートブック　発達障害・グレーゾーン対応の基本-表紙 【支援ツール】楽々式 先生のサポートブック 〜発達障害・グレーゾーン対応の基本-無料ダウンロード ※この「楽々式先生のサポートブック」の内容などを元にした、担任の先生に発達障害のある子への理解や配慮をお願いする時に役立つ、著書『担任の先生に伝わる！子どもがラクになる合理的配慮サポートブック』で、掲載コラムページが、そのまま連絡帳に貼れる【購入者限定ダウンロード特典】になっています。→Amazonで見る ■「楽々式 先生のサポートブック 〜発達障害・グレーゾーン対応の基本」について 楽々式サポートブックのページに、主に小中学校の通常学級の先生向けの「楽々式 先生のサポートブック 〜発達障害・グレーゾーン対応の基本」を公開しました！ どなたでも無料ダウンロードできますので、ぜひご活用ください（PDF、はがきサイズ想定　全２５ページ。文末に無料ダウンロードリンク有り）。 今回の「先生のサポートブック」は、以前のお子さんの学校連携のために作った「楽々式サポートブック」巻末付録用の４枚の

最初にちょっとだけお知らせを… 日本科学未来館（東京・お台場）の展示企画、「コトバにならないプロのワザ～生成AIに再現できる？」に詩人・谷川俊太郎さん、お笑いコンビのスピードワゴン・小沢一敬さんと共に、言葉のプロとして私も参加させて頂きました。 9.13～11.13　3階 総合案内前スペース　入場無料 展示動画（フルバージョン　※大場は7:01より）（日本科学未来館公式YouTube） 子どもに「学校行きたくない」って言われたときの声かけを、話題のChatGPT相手に四苦八苦しながら生成する試みをしています。 科学館や博物館って、不登校のお子さんの日中の居場所にもなっているそうです（私の展示は入場無料スペースなので、よければゆっくりしていってくださいね）。 そこで、少々懐かしく思い出したのが、５年前の小５の次男との不登校時間のこと。 ■感覚過敏のあるグレーゾーン次男の不登校 発達障害グレーゾーンで感覚過敏がある心優しい次男は、私が長男の中学受験にかかりきりになっていた小４の間に、学級崩壊状態だった教室環境や思春期前の周りの子達の変化などに不安

以前のBlogの追伸欄や、発達ナビのコラム記事でも触れたことがあるのですが、反響も大きかったようですし、うちの登園・登校しぶりの工夫「お休みチケット」システムについて、改めてもう一度詳しくお伝えしますね。 ■　登校しぶり・不登校は環境の段差に注目 子どもの登校・登園しぶりや不登校は、それぞれの子で個別に理由が違うとはいえ、私は根本的な原因は、「家と学校の環境の段差」が大きいからだと思っています。 子どもが園・学校に行きたがらないと、子どもの個性や体質、親の育て方や家庭環境、学校の対応や先生や友達との人間関係、いじめ、成績不振…等々、周りも親自身も、犯人探しをしたくなりがちですが…。（ちなみに、私自身の不登校は、感覚過敏と"頑張りすぎ"による燃え尽きが直接の原因でした） もちろん、ケースバイケースで、これらの中に具体的な理由がある場合もあるでしょうが、「適応」という視点からざっくり見ると、子どもだけ、家庭だけ、学校だけ、に原因があるのではなく、家と学校との間の段差にこそ「行きたくない」「お腹痛い」「学校怖い」の原因があるのだと私は思っています。..

ちょっぴり不器用&うっかりさんの 中学受験生・高校受験生・大学受験生と、社会人にもオススメできる、 うちの子達が愛用した（している）文具５選を紹介します。努力不要、買うだけです。 ※うちで実際に使ってみて、本当にいいと思った商品だけを、勝手に独断で紹介してます。楽々かあさんはステマ案件すべて門前払いでお断りしております（私に頼まないで〜）。 【キャップなしシャーペン】KOKUYO 鉛筆シャープ0.9mm ノック部分が外れない設計の画期的なシャープペンシル。 中学受験勉強時から、シャーペンを使い始めた長男ですが、一般的なシャーペンだと、すぐにノック部分や、栓のミニ消しゴムをなくしてしまうので、数日で使えなくなっていました（不要になったシャーペンはロケットに改造して楽しそうに飛ばしてました…）。 でも、このシャーペンに出会ってからは買い直しが劇的に減りました。滑りにくい素材の三角太軸なので、本人も「持ちやすくて、すごく書きやすい」とのこと。0.9mm芯（Bか２B)が、鉛筆の使用感に近くて小学生にはGood！ 以来まとめて購入し、私のイラストの下書きや

■興味・関心優先の勉強サイクル 学校の一斉一律の集団教育での学習が合わない子・教科書や問題集中心の勉強ではあんまりやる気が出ない子などは、とにかく「興味をもたせること」が、私は第一歩だと思っています。 そこで、うちの中学受験勉強では、 アニメ・マンガ・ゲームや、あそびの延長などで子どもの興味を惹く それをきっかけにハマったことを実際に体験させたりして学びを深める ワークや問題集などの受験向けのアウトプットにつなげる 知識を広げて、他の分野の記憶とつなげて定着 …というサイクルを基本にしていました（少し遠回りですが…）。 なので、Amazon primeビデオ、Netflix、Huluなどのサブスク配信動画や、PPV・レンタル視聴などで、興味を引き出す最初のきっかけ作りに積極的に活用しました。コロナ中の夏休みや、勉強にあんまり意欲が上がらない時の息抜きとしても大活躍。 特に、LDグレーゾーンの長女は、軽い読字障害の傾向があり、高学年頃には教科書の音読などは支障なく読めるようになったものの、文章の内容を正確に理解するのが苦手で、文字情報での学習は得意